下記の項目より、お読みになるところを、クリック してください
はじめに | |
A | とにかく一本書いてみよう ・・・「脚本創作イーハトーブの会」のスタート ○演劇顧問のための脚本創作講習会のスタート ○講習会(一年目の一回目)のスタート ○実施した脚本創作講習会 ○素材をさがす ○脚本の構想の作り方 ○一年目のその後 ○とにかく一本仕上げよう |
B |
構想からストーリーまで |
C | 創作ノートを作ろう
・・・「イーハトーブの会(二年目の記録から)」 ○劇作ノートを作ろう ○劇作ノートの内容 ○各場面の構想 ○Kさんの「劇作ノート」 ○Kさんの脚本 |
D | 生徒対象の脚本創作講習会 ○脚本を書く前に ○脚本ができるまでの流れと素材さがし ○二つの話をからませ、対立構造を作る ○素材の選び方 ○中心人物と場所について ○テーマとラスト ○資料集めとノート ○人物と背景を考える ○開幕のポイント ○結末を決める ○粗筋を考える ○大きな流れ ○小道具の有効な使い方 ○生徒対象の講習会のまとめ |
E | セリフとト書き・脚本の見直し ○脚本の書き方の留意点 ○セリフについて ○セリフの書きかた ○エチュードによるセリフ ○ト書き ○脚本の見直し |
あとがき |
「脚本を書く」という作業は、部員全員でひとつの舞台を作り上げることとは別の個人的な作業ですが、それもまた演劇の大事な活動のひとつだと思います。高校演劇部員や顧問の先生にとって、大いに挑戦する価値のある活動なのです。 |
A.とにかく一本書いてみよう ・・・「脚本創作イーハトーブの会」のスタート @ 演劇部顧問のための脚本創作講習会のスタート A 講習会(一年目の一回目)のスタート B 実施した脚本創作講習会 C 素材をさがす D 脚本の構想の作り方 E 一年目のその後 F とにかく一本仕上げよう・脚本を書くまでの流れ ○脚本を書く場合に注意すること・これからの作業について |
@ 演劇部顧問のための脚本創作講習会のスタート
○東北大会の会場で |
東北大会の会場で
演劇部顧問のための脚本講習会の発足 |
自 己 紹 介 ―Aさん― ―Bさん― ―C―さん ―Dさん― ―Eさん― ―Fさん― ―Gさん― ―私(横澤)― 脚本創作イーハトーブの会 |
○脚本の構想の話し合い |
脚本の構想の話し合い 参加者各自が、それぞれ題材になるようなことをひとつひとつ取り上げ、その展開を発表することにしました。 「バイク事故」 Fさんの案 提案−−−バイク事故を起こした男子生徒の見舞いに誰か行かないか、という担任に誰も 応じない。しかし、内心では行きたいと思っている女子生徒がいる。その生徒は、事故の日、実は一緒にバイクに乗せられていた。 [意見や感想の交換] ・だれが中心になるのかな。 「男子高校と女子高校の合併」 Gさんの案 提案ーーー男子高校と女子高校が、生徒の減少で合併するという話が面白いかなと思ったのですが、一緒になってどうしようか迷っています。一緒になる話で盛り上げておいて、やっぱりその話はなかったことになるという展開にするか、それとも合併することになって、その後どうしようか・・・というところです。 〔意見や感想の交換〕 一年目一回目のまとめ このような話し合いを参考に、各自が自分の構想のイメージを膨らませていきました。ひとりではアイデアに悩むことが多いのですが、数人で話し合うと、いろいろな角度から見えてくるものがあるのです。 |
一年目第二回目 第一回目から約一ヵ月後、七名が集まりました。前回参加したメンバーのうち、二名が都合により欠席しましたが、それぞれ自分の構想を印刷してみんなに配布していました。 個々の内容について検討する前に、私から次のことについて話をしました。 [ストーリーの作り方] 1 その題材を選んだ理由 2 その題材を取り上げたいと思う、切実な思いや願い 3 その題材をどのような人物にのせるか 4 生きた姿を想像しよう 5 なにを伝えるか、どう感じてほしいか [ストーリーの展開] 1 はなしのベースをどこに置くか 2 切り口(だれが、どこで、なにをしているところから始めるか)を決める 3 変化をつける、起伏をつける 4 展開の意外性がほしい 5 二つの話を合わせて味付けをする 6 展開と場面設定(場割り) 7 原稿用紙一枚一分の計算で、七十枚を目標に [人物配置と役割] 1 必要最低限の人物 2 味付け的人物と役割 3 その他の人物と役割 4 各場面の登場人物と役割 5 名前のつけ方 その後、各自の構想について、ひとつひとつ意見交換しました。 楽しい雰囲気でどんどん話が出てくるので、交通整理をするのは大変でしたが、ある方向が見えてくると提案した本人がだんだんその気になってくるのを感じました。全員の構想について話し合うのは大変でしたが、構想の膨らませ方についてのなにかは感じとってもらえたと思いました。 他の人の話を聞いているうちに「そのアイディアで書いてみたい」という言葉も飛び出しましたが、最初に提案した人に拒否される一幕もありました。 各自の構想がまとまったなら、題名や登場人物の名前を考え、全体の流れをまとめて私まで郵送してもらうことにしました。それについて私が感想を書き、それを参考にしながら、次回の集まりまでに構想をまとめ、できれば最初だけでいいので脚本の形にしてみようということにしたのです。 一年目第三回目 この頃になると、各自の構想もしっかりしたものになっていました。 そこで、この会では「各場面の構造」や「人物」を中心に意見交換しました。なかには、一場のセリフを書いてきた人もいましたが、今回はセリフにはあまり深入りせず゜、「その調子で続けてほしい」という激励の形にしました。 |
○4月の手紙から |
四月の手紙から 各自が考えた構想について、みんなで「アアデモナイ、コウデモナイ」と話し合ってもらうことで、どんどん深くなり面白くなっていくことを体験できたことは、大きな収穫だったようです。 また、自分の構想についてはイメージが膨らむことがなくても、他人のものは見えるためか、自分のことは棚に上げていろいろ痛烈な言葉も飛び交いました。 そして、五月の連休の頃までに各自が脚本の形にまとめ、お互い交換して感想を述べ合うことにしたのです。 その間私は、一年目の講習会全体についてのまとめをしていたのですが、その「まとめ」や「脚本を書く上で参考になること」を、手紙の形で4月上旬に参加者に送りましたので、その一部を紹介します。 [脚本創作イーハトーブの会 一期生のみなさまへ] 4月になり、新しい気持ちでスタートされていることと思います。そんな中ではとても脚本創作どころではないと思いますが、5月の連休には何とかまとめようと心に期しているのではないでしょうか。 先日、第三回の講習会(三月三十一日)の時のみなさんの資料をもう一度読み直してみました。その場では流れの中でみすごしていたこともあり、後で考えると、もっと深く考えてみる必要があると思われることもありましたので、これから実際にペンを手に書く時の(あるいはワープロのキーを打つ時の)参考になればいいと思い、感じたことを連絡します。 1 脚本を書くまでの流れ 次のような順序で書かなければ脚本は書けない、というわけではないのですが、これまでの三回の講習会の内容をまとめてみると、次のようになると思います。 a 素材をさがす 今回の講習会では、みんなで話し合いながら脚本創作の手順や方法を探るという目的から、高校生にその素材を求めることにしました。もちろん自分で書きたいものが他にある場合は、今回の素材とは別なものを書いても構わないわけですが、「話し合いの共通のベース」を高校生においた講習会としたのです。 b 題材を決める 劇の素材となりそうなものを、みんなで沢山考えてみました。その中から自分が書こうとしている世界をひとつ取り上げ、各自の題材を選ぶことにしました。 ある高校生の「悩み、迷い、そして揺れ動く心情や状況」を具体的に取り上げ、その姿を生き生きとしたものに形作る作業を通して、脚本の書き方を勉強することにしたのです。 c テーマを決める その作業の中で、「テーマはなにか?」ということについて今回は特別言葉で表すことはしませんでしたが、それをもっとはきっりさせるべきだったと感じています。 ある主人公が、60分という短い時間で行う行動を観客に提示することで、「なにを伝えのか」ということを明確に定めておくべきなのです。その目的に向かって主人公が行動するための「場所や時間を設定する」という方がよかったかなと反省しています。 (主人公が複数という場合もあります) d 大きな流れを考える 主人公が、どのような状況でどのような心理状態から舞台をスタートさせるか考えました。小説や連続ドラマと違って、60分という短い時間では、その事件の原因や前段の部分から始めるわけにはいきません。絵本の表紙をめくった段階ですぐその世界に観客を引き込むように、開幕を工夫するのです。 そして、最終目的に行き着くまでのアウトラインを考えることにしたのですが、みんなからいろいろな意見や感想が沢山出たために、このへんがあいまいになったまま進めた人があったように思います。 e 人物を考える 主人公が目標とするラストに向けて行動していくための周囲の人物が必要となります。そしてその人物の存在理由を明確にすることで、主人公が行動しやすくなるのでする。 f 流れを決める g 場割りを考える h スタイルを決める 三回目の講習会のとき、スタイルを説明するために2種類の例を提示しました。スタイルとしてはまたまだいろいろな形があるわけですが、今回の場合は、まずリアルなスタイルで表現することをお勧めします。 |